正确答案: D

组织目标调查

题目：课程需求度调查的层次不包括（）。

解析：课程需求度调查包括以下三个层次：①组织调查。组织中具有哪些课程资源。组织分析主要是职务的需求分析。②任务调查。决定课程内容应该是什么。调查着眼于企业来来所需要的处于不断变化中的知识和能力。③个体调查。个体层面的调查主要是判断和识别员工需要什么内容的课程。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]企业在（）应集中力量提高中层管理人员的管理能力，如培养并影响他们的管理风格和思维习惯，使之适应企业的要求等。

发展期

[单选题]领导人员的继任计划侧重对（）的考察，关注继任者的深层次特征。

价值观

[单选题]实施培训需求评估，首先要（）。

重新进行培训需求分析

[单选题]（）的结果评估的是测评者自己的观念变化，而不是参与测评人员的变化。

内省法

[单选题]使80%以上的经营管理人员达到合格的职业经理人，属于管理人员开发计划的实施中的（）。

全面培训阶段

[多选题]培训课程内容选择的基本要求是（）。

价值性

有效性

相关性

[多选题]对工作任务进行诊断，包括的内容有（）。

工作的中心和关键任务

工作的独立性和多样化程度

完成工作的方法和步骤

使用的设备和材料

解析：工作任务的诊断内容：明确、规范工作行为，如工作的中心和关键任务，工作内容、工作的独立性和多样化程度，完成工作的方法和步骤，使用的设备和材料

[多选题]管理人员培训开发计划的编制应坚持（）。

以“服务培训对象”为中心

以“设计培训内容”为基本点

以“培训实施和效果评估”为基本点