正确答案: D

终身教育

题目：20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是( )。

解析：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，作为当代一种国际性教育思潮，由联合国教科文组织直接倡导和推动，并得到了各国政府的积极响应和合作，在教育理论和实践领域中引起了一场广泛而深刻的革命，必将会改变世界教育的面貌。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]遗传素质为人的发展提供了( )。

可能性

解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。故选择D。

[单选题]复习时，用红笔画出书中重点是利用了知觉的( )。

选择性

解析：整体性是指人根据自己的知谀经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。理解性是指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的过程。选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。故可知正确答案为C。

[单选题]老师讲课时"抑扬顿挫"，语速时快时慢，容易引起学生的( )。

无意注意

解析：无意注意，也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一件事物所发生的注意。

[单选题]学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

复述策略

解析：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略，利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于复述策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格等。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，分为计划、监控和调节策略。

[单选题]甲骨文的发现极大地推动了股商史的研究，学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的是

王国维

解析：甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者：罗振玉(号雪堂)、王国维(号观堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作宾(字彦堂)。

[单选题]初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财物。学校对钱某的正确处理方式是( )。

学校提出申请，送工读学校进行矫治

解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，"对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除"。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，"对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准"。

[单选题]某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政策倾斜。该县级政府的做法( )。

不合法，不能设置重点校和非重点校

解析：该县级政府的做法不合法。《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，"县级以上.人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班"。教育资源应该均衡分配、合理分配，但不是平均分配。

[单选题]某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》，教师围绕"文学作品阅读教学"展开讨论。下列观点正确的是( )。

感知人物形象时，需要关注感知的过程性

解析："品味作品语言一更侧重对文本语意、语境以及情感的体悟。A项"关注文本的科学性"说法错误。阅读是学生的个性化行为，在体验文本所蕴含的情感时，教师应尊重学生的独特体验，鼓励多元化的解读，而不应对情感体验做准确性要求。B项"关注体验的准确性"说法错误。"感知人物形象"重在引导学生在分析、掌握人物形象特点的过程中，体会启发、审美、领悟的感知过程，学习感知的方法。c项说法正确。"交流阅读方法"应重点关注多元化的阅读方法的适用性、有效性，鼓励学生通过多元化的阅读方法的使用，形成对文本内容的多元化理解。D项"关注方法的统一性"说法错误。