正确答案: D

"绘图"菜单中的"叠放次序"

题目：Word2003中，以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层( )。

解析：叠放次序可以改变图层的位置。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以短篇小说创作而著称的是( )。

莫泊桑

解析：莫泊桑，人称"复篇小说巨匠"，与契诃夫和欧·亨利并称为"世三大复篇小说家"，被誉为"复篇小说之王"。代表作《羊脂球》。故选择A。B选项巴尔扎克，法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。C列夫·托尔斯泰，俄国批判现实主义作家，其代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。D普希金，俄国浪漫主义文学的重要代表，俄国现实主义文学的奠基人。被誉为"俄国文学之父"、"俄国诗歌的太阳"。其主要作品有诗歌《茨冈人》、《上尉的女儿》等。

[单选题]在教学中应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )。

讲授法

解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识，相对于发现法、谈话法、讨论法等更有优势，是教学中应用最广泛、最普遍的一种教学方法。

[单选题]课堂教学是现代学校教学的基本组织形式，其优点不包括( )。

有利于照顾学生的个别差异，培养学生的探索精神

解析：个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式，有利于照顾学生的个别差异。

[多选题]教学中如何促进学生的学习迁移？（10分）

[单选题]某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》编排在一个单元，下列对《我有一个梦想》的教学建议，不恰当的是( )。

本文主题复杂，应该鼓励学生围绕主题展开多元解读，表达出个性化看法

解析：通过题干的三篇课文，可以看出该单元的体裁为“演讲辞”，参考人教版教材的单元教学主题：学习这类文章，要善于抓住文章的主旨，明确作者的主要观点，同时注意理清文章的结构，把握其深刻透彻的说理方法。另外还要注意体会演讲辞的情感力量和多样化的表现手法，揣摩其中的感情、语气和表达技巧，达到学以致用的目的。A选项，《我有一个梦想》是马丁·路德·金在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲，内容主要关于黑人民族平等，呼吁消除种族歧视，希望美国黑人和白人平等，没有体现主题多元，该教学建议不恰当；B选项，课文以“我有一个梦想”的排比句开头，体现了排比甸在演讲中的特殊效果，意在鼓舞人心，表达强烈情感，该教学建议恰当；C选项，《我有一个梦想》内容主要是关于黑人民族平等的，学生需要结合美国社会制度、历史发展和社会文化去了解美国社会对黑人的歧视现象，学生借助背景知识理解文章主题，该教学建议恰当；D选项，《我有一个梦想》的主题是“梦想”，梦想的含义是多方面的，在政治上，作者希望美国的有色人种能享有和白人同等的地位和公民权，在文化上，让黑人有和白人一样的受教育的权利和自由；在经济上，作者希望黑人有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在这样被限制在固定的贫民区，该教学建议恰当。故选择D。

[单选题]初三(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说："我们班有几个像李凡这样的孩子，考试成绩一直落在全班后面，他们今后的发展很令人担忧啊！"这位班主任的做法( )。

不恰当，应综合评价之后再与家长沟通

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的"教书育人"要求教师要促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中班主任只依据学生的考试成绩差就断定他们今后发展堪忧是不合理的。教师应注重与学生家长沟通的方式，考试成绩落后不宜在公众场合提及。教师应关注学生的伞面发展，对学生进行综合评价之后再与家长进行沟通。故本题选B。考点点拨：本题考查教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条内容。每条内容对教师提出了相应的要求，内容的表述虽然简单，但是内涵却很丰富。考试在复习时一定要明确每条要求所对应的教育教学方式，以便能够在具体情境中识别与应用。