正确答案: C

C

题目：运动会上正在进行10000米田径赛。参加比赛的是A、B、C、D、E、F六个人。关于谁会获得冠军，大家各有看法：甲说，冠军不是A就是B；乙说，冠军绝不是C；丙说，D、E、F都不可能获得冠军。比赛结束后，人们发现他们三个人中只有一个人的说法是正确的，则选手( )是10000米比赛的冠军。

解析：假设甲的话为真，那么可以得到冠军是A或者B；C是冠军，相互矛盾，则假设不成立；假设乙的话为真，则冠军不是A、B、C，是D、E、F中的某一个，但是推断不出具体是谁；假设丙的话为真，那么冠军不是A、B：冠军是C。故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列作品中，不属于鲁迅创作的是( )。

《子夜》

解析：《子夜》的作者是茅盾。其作品还有：长篇小说《蚀》三部曲等；短篇小说"农村三部曲"：（《春蚕》《秋收》《残冬》）、《大鼻子的故事》、《林家铺子》等；散文《白杨礼赞》《风景谈》等。故选择A。B《药》、《伤逝》、《祝福》是鲁迅先生的代表作品。鲁迅作品还有：小说集《呐喊》(代表篇目：《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》、《彷徨》）散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》等。

[单选题]《学记》中说："学不躐等"。下列那一条教学原则与其在思想上是一致的？( )

循序渐进原则

解析：我国古代教学注重按照一定顺序进行，《学记》要求"学不躐等"、"不陵节而施"，提出"杂食而不孙，则坏乱而不修"的主张，这些要求和主张反映了实际教学中循序渐进的原则。故选择D。A选项，巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。出自<论语》--"学而时习之，不亦说乎"。B选项，直观性原则指在教学过程中，教师要利用直观手段，通过引导学生开展多种形式的感知，丰富学生的感性认识，发展学生的观察力和形象思维，并为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。C选项，因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。我国的孔子提出了"视其所以，观其所由，察其所安"的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。

[单选题]老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法，这种思维训练方法是( )。

头脑风暴法

解析：头脑风暴法的目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，产生各种主意。题干中老师的做法属于头脑风暴法。

[单选题]"灯是照明的工具"反映了思维的( )。

概括性

解析：思维可以把一类事物的共同的本质特征和规律抽取出来加以概括，这就是思维的概括性。一切科学的概念、定理和定律、法则都是人脑对客观事物的概括的反映，是思维概括的结果。

[单选题]学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（ ）教学方式。

讨论法

解析：学生以小组为单位围绕主题讨论交流，这种方式叫做讨论法，故选C。

[单选题]( )提出“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”的观点，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

《学记》

解析：《学记》中提到“君子如欲化民成俗，其必由学乎”“建国君民，教学为先”，说明了教化民众、治理国家，都要从教育入手，揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。

[单选题]郭老师考虑学生的个别差异，能根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织。据此可判断郭老师处于( )。

关注学生阶段

解析：教师在不同的成长阶段关注的问题不同。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，在关注学生阶段，教师能够考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。题干中描述的郭老师处于关注学生阶段。