正确答案: B

热爱学生

题目：教师职业道德的核心是()。

解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。故选择B。A选项，热爱教育事业，即忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。C选项，为人师表是教师职业的内在要求，倡导"为人师表"就是要求教师言传身教，以身立教。"为人师表"对教师工作具有特别重要的意义。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。D选项，教师团结协作的要求有，严于律己，以诚待人。这是团结协作的前提和基础；做到谦虚为怀，有自知之明。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"想得好不如做得好，心动不如行动"这句话倡导的是( )。

实践创新教育

解析：实践创新教育即指动手创新能力教育。一个人不能光停留在思维创新中，要培养学生多想、多尝试，才有可能发现许多新的知识。

[多选题]课程的类型是根据( )来确定的。

教学目的

课的具体任务

解析：课程的类型是课程的组织方式或课程设计的种类。课的类型是根据教学目的和课的具体任务来确定的。

[单选题]学生掌握知识的中心阶段是( )。

领会知识

解析：教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识，领会知识是教学过程的中心环节。

[单选题]备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在专研教材上。( )A.正确B.错误

解析：教师备课要备好三方面的内容：学生、教材、教法。

[单选题]儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

形式运算阶段

解析：形式运算阶段（11岁～成人），是儿童思维发展趋于成熟的阶段，本阶段儿童思维的特征是思维以命题形式进行，不仅能考虑命题与经验之间的真实性关系，而且能看到命题与现实之间的关系，并能推论两个或多个命题之间的逻辑关系。具有抽象逻辑思维能理解符合的意义、隐喻和直喻，能对事物做一定的概括，其思维发展水平接近成人的发展水平。

[单选题]教育工作者的真正威信在于他的( )。

人格力量

解析：教育工作的真正威信在于他的人格力量，故选择B。AD选项都不是教育工作者威信的真正来源，只是形成威信的一个辅助条件。

[多选题]在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。( )

解析：在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。