[单选题]了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）

正确答案 ：C

命名能力

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）

正确答案 ：B

有意义音节组合训练

[单选题]摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）

正确答案 ：C

30°

[单选题]摄食训练（直接训练）的适应证不包括（）

正确答案 ：E

少量误咽不能通过随意咳嗽咳出

[单选题]下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为（）

正确答案 ：C

侧方吞咽

[单选题]命名性失语训练重点是（）

正确答案 ：A

呼名训练

[单选题]双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间（）

正确答案 ：C

口唇运动功能训练

[单选题]舌尖沿上下齿龈做环形运动（）

正确答案 ：D

舌运动功能训练

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于（）

正确答案 ：E

声门上吞咽训练（屏气吞咽）

[单选题]吞咽障碍间接训练方法中，"屏住呼吸使声门闭锁、声门气压加大、吞咽时食丸不易进入气管"的原理属于（）

正确答案 ：E

声门上吞咽训练（屏气吞咽）

查看原题 查看所有试题