正确答案: C

定性研究

题目：社会工作者拟将某个家庭作为工作对象，从而分别针对其家庭成员、邻居、社区机构等有关主体进行访问、观察等，从而收集系统的资料，为服务介入做好准备，这属于（）。

解析：案例中社会工作者依托研究对象的视角把握资料，通过观察、访问等非控制性的、自然的手法收集非数量的资料，属于定性研究。【命题点拨】本题考查的是定性研究的适用范围，注意根据案例理解其内容与特点。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]优抚安置社会工作的评估方法是（）。

产出的评估

[多选题]我国退役士兵安置工作方针的主要内容是（）。

执行公务受伤的武警

各得其所

[单选题]某地团市委与高校教师合作开展了一个关于闲散青少年的研究，主要了解了这个群体的现状，评估了他们的需求，最后决定对这些青少年提供就业方面的培训和丰富其业余生活，使他们不再无所事事，避免走上违法犯罪道路，这说明社会工作研究有利于（）。

预防社会问题乃至社会危机的形成

解析：社会工作研究的功能。

[单选题]社会工作研究与其他社会研究相比有自己的特色，它与其他社会研究的重要区别是（）。

以困难群体及其相关议题为主要对象

解析：社会工作研究与其他研究的区别。

[单选题]社会工作研究的目标分为基础目标、中间目标和最终目标，其中最终目标是（）。

促进社会的公平正义

解析：社会工作研究的目标。

[单选题]某研究者在做一项关于流动儿童教育状况的调查时，请打工子弟学校的老师帮忙，在家长会结束后，请家长们留下来填写一份问卷，该问卷题型比较简单、题量适中，根据填答方式，这属于（）。

自填问卷

解析：问卷的类型。

[单选题]某研究者在问卷设计中，关注研究对象的教育程度及语言习惯，避免问题过长和过于复杂，保持卷面简洁明快，让回答者认可、容易理解和回答，该研究者遵循的原则是（）。

以回答者视角为主

解析：问卷设计的原则。

[单选题]社会工作者小田在工读学校进行一项关于工读学生沟通技巧的研究，在研究中，小田找来一些学生开展了一个焦点小组，以下关于焦点小组的描述，不正确的是（）。

对小组规模没有要求

解析：焦点小组。

[多选题]实验设计包含（）要素

自变量和因变量

实验组和控制组

前测和后测

解析：实验设计包含三对要素：自变量和因变量；实验组和控制组；前测和后测。【命题点拨】本题考查的是实验设计的要素，分别理解这三对要素的含义与内容。