正确答案: D

2006年

题目：修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。

解析：《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日起施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日起实施。故选择D。

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[单选题]教育不是工程师进行的设计和加工，用什么样的图纸出什么样的产品；教育也不是园丁培育花草，栽培什么花就开什么花。因此，教师在教育中要扮演好( )的角色。

"引导者"

解析：新课改背景下的教师观强调，教师是学生学习的引导者。教师不是单纯的知识传授者，按照既定的目标和步骤教育学生。教师在教学过程中应引导学生主动去学习、主动去思考，因此教师要扮演好"引导者"的角色。故选择C项。

[单选题]在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征的是( )。

变式

解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。

[单选题]前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。( )A.正确B.错误

解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用是后摄抑制。

[多选题]根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是( )。

探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望

对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降

如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机

解析：阿特金森的理论认为，个体的成就动机分为两部分一一趋向成功的倾向和避免失败的倾向。如果学生获取成就的动机大于避免失败的动机，他们为了要探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会提高他们去解决这一问题的愿望，而且另一方面，如果获得成功太容易的话，反而会降低这些学生的动机。研究表明，这种学生最有可能选择成功概率约为500%的任务。

[单选题]西藏和平解放60多年来，包括藏戏在内的众多古老藏文化在保护和传承中得到了创新。随着经济、交通等的发展，藏文化逐渐被人们了解，它成为人们认识西藏、了解中国的一个窗口。发展藏文化（ ）。 ①为实现民族平等奠定了物质基础②有利于文化交流与合作，实现民族融合 ③有利于我国综合国力的提高④有利于加强民族团结、促进民族繁荣

③④

解析：各民族共同发展、共同繁荣才能为实现民族平等奠定物质基础，①错误，不选；②中的民族融合说法不正确，不选。藏文化属于中华文化一部分，发展藏文化对于整个中华文化的发展有利。发展藏文化有利于提高我国综合国力，也有利于加强民族团结、促进共同繁荣。故③⑧当选。

[单选题]研究人员发现磁铁竟然能够控制热量与声波，难题在于需要用到非常大的磁铁，所以这项研究无法在短期内获得实际应用。这主要表明( )。 　　①认识总要受到具体的实践水平限制 　　②人的实践活动是历史发展着的 　　③实践活动过程受事物及运动规律制约 　　④实践是一种直接现实性的活动

②③

解析：研究人员发现"磁铁能够控制热量与声波"这是一种认识，是一种科学认识，但由于需要非常大的磁铁，这种"认识"不能付诸实践，不能转化为现实的生产力。这体现了实践活动过程受事物及运动规律制约，③当选。这项研究无法在"短期内"获得实际应用，体现了人的实践活动是历史发展的，现在不能应用的，未来可能会获得实际应用。②当选。故本题选B。