正确答案: D

客体永久性观念

题目：在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得( )。

解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。条件反射是婴儿最基本的学习方式。研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。"客体永久性"是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这首古代诗歌的作者是（ ）。

贾岛

解析：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”这首诗是《寻隐者不遇》，是唐代诗僧贾岛的作品。故选B。

[单选题]户外活动时，萌萌不小心摔倒，摔倒后他。有些情绪不愿立即起来，刘老师恰当的说法是( )。

没关系吧，需要帮助吗    

解析：本题考查职业理念儿童观方面的内容。儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。儿童在教育活动中具有主观能动和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是一个儿童主动建构的过程。B选项“没关系吧?需要帮助吗?”前半句体现了教师对幼儿情绪的关注以及对幼儿的关心和爱护，后半句则体现了教师对幼儿主观能动性及自我教育的尊重，先引导幼儿自己站起来，如若需要教师再进行帮忙，体现了幼儿的主体地位。因此本题选B。

[单选题]婴幼儿的“认生”通常出现在( )。

3～6个月

解析：3个月以内的婴儿，已经能感知人脸的模样，逐渐辨认出亲近的人和陌生人，但是并没有记忆保存的能力，所以不会认生。到了4～6个月以后，宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现认生现象。故选择A。

[单选题]《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担( )培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命

教书育人

解析：《中华人民共和国教师法》第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故选择A