正确答案: B

打击了学生的学习积极性

题目：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生们头也不抬，随口回答。"胡说，蚂蚁怎么会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从"槐安国"里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师( )。

解析：新课改背景下的教师观强调，教师是学生学习的引导者。教师针对学生的"新发现"不是采取鼓励、引导的态度，而是严厉斥责，老师的做法扼杀了学生探索未知和自主观察的积极性。故选择B项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]Word2003中背景位于下列哪个菜单下( )。

格式

解析：打开"格式"-选择"背景"。故选择B。

[多选题]学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。

前制度化教育

制度化教育

非制度化教育

解析：历史上的教育经历了从非正式教育到正式教育、从非正规教育再到正规教育的演变。以制度化教育为参照，之前出现的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后出现的正式、正规化教育则都归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。

自我提高内驱力

解析：自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。

[单选题]一般来说，( )强度的动机，解决问题效率最高。

中等

解析：考查的是耶克斯一多德森定律的理解。动机水平适中的时候学习的效果最好，过高和过低都不好。

[单选题]人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在"永恒的微笑中"，感到身心非常愉悦。这种情绪是( )。

美感

解析：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

[单选题]学生在考试中使用正向的自我对话方式，如"成绩并不重要，学会才是重要的"，可有效缓解考试焦虑。( )A.正确B.错误

解析：面临考试焦虑的压力时，可以采用认知校正程序，学生在考试中可以使用正向的自我对话，如"我能应付这个考试""成绩并不重要，学会才是最重要的"。