[单选题]失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）

正确答案 ：D

改变另一种刺激方法

解析：失语症训练中，患者出现错误反应时，一般不以正确反应那样明确回答。可以忽略沉默，或立即转入下一个内容（或改变另一种刺激方法）。也可指出错在什么地方，并说明正确反应。不应强调矫正，避免抵触情绪和心理负担加重。

[单选题]了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的（）

正确答案 ：C

命名能力

[单选题]构音障碍患者的发音训练中，"如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习"属于（）

正确答案 ：B

有意义音节组合训练

[单选题]摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）

正确答案 ：C

30°

[单选题]一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为（）

正确答案 ：B

20ml

[单选题]下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是（）。

正确答案 ：E

反馈原则

解析：实用交流能力的训练方法强调的是：常用的原则、传递性的原则、交流策略的原则、交流的原则。

[单选题]下列不属于失语症训练必备常用物品的是（）。

正确答案 ：D

一杯水

[单选题]患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：言语，书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于（）。

正确答案 ：C

命名性失语

解析：较典型的命名性失语表现。

[单选题]食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是（）。

正确答案 ：D

点头样吞咽

解析：当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作。

[单选题]吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在（）。

正确答案 ：D

45分钟

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