正确答案: D

意识对个体身心系统具有统合、管理和调控作用

题目：下列对意识的理解，正确的是（）。

解析：对此题的解答，首先要理解意识是一种高级的心理官能，对个体身心系统具有统合、管理和调控作用，因此在人类的心理水平上，要高于感觉、知觉、记忆、思维等认知过程。从这个意义上说，动物尽管有感觉、知觉、记忆，甚至有形象思维，但没有意识，只有人类才有意识。意识具有无意识和意识等层次，不仅可以对外部事物或现象进行觉察，还可以对内部状态以及时间的延续性等方面进行觉察。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列有关知觉特性的陈述，错误的是（）。

听觉无恒常性

[单选题]科学儿童心理学的奠基人是（）。

普莱尔

解析：选项中的人物都对发展心理学作出了杰出的贡献。达尔文的《一个婴儿的传略》（1876）一书被视为儿童心理学早期专题研究成果；普莱尔1882年发表的《儿童心理学》一书被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，标志普莱尔成为科学儿童心理学的奠基人；霍尔对儿童心理学研究的年龄范围是从出生到成熟期（青少年期到青春期）；荣格是最早对成年期心理发展理论研究的心理学家；柯林渥斯的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌。

[单选题]关于婴儿物体知觉发展的描述，正确的是（）。

婴儿在6个月以前能辨别大小

解析：对婴儿物体知觉发展的知识点，重点要求掌握各种知觉能力形成的时间：婴儿在3个月时具有了分辨简单形状的能力；婴儿在8～9个月以前就获得了形状恒常性；婴儿在4个月以前就有了大小知觉恒常性；婴儿在6个月以前就能辨别大小。

[单选题]观察别人行为后所受到的强化，叫做（）。

替代性强化

解析：直接强化是指在行为反应发生之后直接有强化物的跟随的强化；自我强化是指个体根据内在的行为标准和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程；部分强化是指在行为反应发生之后有时给予强化有时不给予强化；负强化是指在行为反应发生之后导致厌恶刺激的撤离。

[单选题]有关挫折的描述，以下看法正确的是（）。①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应②遭受挫折后，人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

①③

解析：挫折对人的影响因人而异，跟个体的心理承受能力有关，所以挫折不一定让人颓废，也可能让人更加坚强，更成熟，所以②是不正确的；④属于挫折一侵犯说的主要观点，米勒认为，挫折可产生侵犯以外的结果，不一定引起侵犯行为。

[单选题]各民族文化的特点由养育儿童的模式决定，这是哪种理论的观点（）。

传统的精神分析

[单选题]根据马斯洛的需要层次理论，在种族进化中，比尊重需要出现稍早些的需要是（）。

归属和爱的需要

解析：此题首先要求掌握五种需要的先后顺序，其次要求深刻理解较高层次需要与较低层次需要间的差异，例如在种族进化和个体发展中出现时间的差异、与生存关系的差异、强度的差异、满足之后幸福体验的差异以及满足顺序的相对性等。

[单选题]文化变迁有三种类型，其中一种是（）。

文化革新

解析：巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的原始思维，包括三种类型：魔幻思维、象征一引喻思维和类比思维。为了更好地进行代际的交流，需要正确地处理“代沟”现象，代沟，是指年轻一代与年长一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突，在文化变迁中，代沟现象是比较激烈的。文化变迁有三种类型，分别是文化革新、文化传播和文化涵化。