正确答案: B

巴赫

题目：西方音乐史上被称为近代音乐之父的是( )。

解析：巴赫被称为西方音乐史上近现代音乐之父。代表作品《小步舞曲》等。故选择B。A选项，海顿被称为交响乐之父，现德国国歌的作者，代表作品《惊愕》。C选项：贝多芬是德国著名作曲家，双耳失聪仍然坚持创作，代表作品：第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第七交响曲、第九交响曲《合唱》。D选项：克劳迪奥·蒙特威尔第，被认为是古典音乐史上一位划时代的人物。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是( )

继续教学，微笑提醒

解析：教师需要教育机智”。教师在无准备的情况下，能够迅速果断的做出判断，随机应变，因势利导是教师教育机智的表现。老师发现幼儿不注意听课时应在保护幼儿自尊心的前提下善意提醒，故选择D

[单选题]李老师平时与幼儿的接触中，了解幼儿的方方面面，经常写一些心得或教育论文。此外她还应经常关注学前方面的最新动向，用最新的研究成果来不断丰富、提高自己的教学。这说明李老师可以做到( )

严谨治学

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）规定“严谨治学”，“严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律。题干中李老师不断学习，研究拓展的行为体现了严谨治学

[单选题]关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映了教师的哪项道德规范( )

关爱幼儿、家园共育

解析：对幼儿的教育要团结多方力量，学校教育与家庭教育相结合。故选择D

[单选题]如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能够用肉眼直接看到的天体是( )。

流星

解析：彗星是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，受太阳影响。流星是指运行在星际空间的流星体（通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质）在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹，它不受太阳的影响。金星是太阳系中八大行星之一，在日出稍前或者日落稍后才能达到亮度最大，受太阳影响。月亮本身是个小天体，自身内容的核反应很弱，自身释放出高强电子或光能很弱。而物体本身都具有漫反射的能力，月亮就是这样反射太阳光的，受太阳影响。故选择C。

[单选题]中国人民抗日战争胜利纪念日是( )。

1945年9月3日

解析：1945年9月2日，日本正式宣布投降，次日，9月3日被定位抗战胜利纪念日。故选择B。C选项，1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安扣押蒋介石，爆发西安事变，标志的国共开始第二次合作，共同抗战。

[单选题]从“有的大学生喜欢所有明星”不能推出( )。

所有大学生喜欢所有明星

解析：“有的大学生喜欢所有明星”可推出“所有明星被有的大学生喜欢”，即可推出A项。进而可推出“有的明星被有的大学生喜欢”，即有的大学生喜欢有的明星，B项正确。又“有的大学生喜欢所有明星”又等值于“并非所有大学生不喜欢所有明星”，D项正确。从“有的”不能推出“所有”，所以C项无法推出。故选择C项。

[单选题]前苏联心理学家( )提出了“文化历史发展理论”。

维果斯基

解析：维果斯基，苏联建构主义心理学家，提出文化历史发展理论。强调语言，尤其是自我中心语言，对心理发展的作用。提出了最近发展区。故选择C。A选项，俄国心理学家乌申斯基作品《人是教育的对象》；苏联心理学家赞可夫作品《教学与发展》。乌申斯基的其它考点包括主要要与观点一一指出“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人”（教师要了解学生身心发展规律）；“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”（提现直观性教学原则）。历史地位一一俄罗斯教育心理学奠基人。B选项，赞可夫，苏联教育家，作品《教学与发展》。赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。D选项，科尔伯格提出了三水平，六阶段的道德发展理论。采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。

[单选题]德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究，其研究成果被绘制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是( )。

先快后慢，呈负加速型

解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”，表明遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点，即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，遗忘到一定程度就不再遗忘了，即负加速型。故选择A。