正确答案: B

言之凿凿：信口雌黄

题目：闻过则喜：讳疾忌医,正确答案是( )。

解析：闻过则喜和讳疾忌医是反义关系，言之凿凿和信口雌黄是反义关系。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

发现法

解析：发现法是学生在教师的指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理的方法。它是由美国教育家布鲁纳所倡导的。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。掌握学习理论由布卢姆提出，他认为只要在提供恰当的材料和进行教学的同时，给每个学生以适度的帮助和充分的时间（即学习机会），那么几乎所有学生都能完成学习任务或达到规定的目标。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。

[单选题]下列关于人民政协的说法，正确的是（ ）。 ①人民政协是中国共产党和各民主党派联合组成的政治联盟 ②人民政协是我国最广泛的爱国统一战线组织 ③人民政协是中国共产党领导的多党合作的重要机构 ④人民政协是我国人民实现当家作主的国家权力机关

②③

[多选题]材料： 　　在《主观必须符合客观》一框中，对"主观与客观具体的历史的统一"的理解是难点。教学中，某教师首先引用《孙子兵法》中"投之死地而后存，陷之死地而后生"的观点，然后向学生提供两个材料：一是秦末韩信据此兵法背水结阵，大破赵军；二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上，痛失街亭。接着设问：为什么同样的兵法，却导致不同的结果？学生通过讨论，甚至争论，很好地理解了"主观与客观具体的历史的统一"这一知识点。问题：结合上述教学片段，简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。（12分）