正确答案: B

有理想的人生才会是有意义的人生

题目：下列选项中，与"没有理想的人生，就不是有意义的人生"意思相同的是( )。

解析：本题考查假言命题推理规则。题干的形式可以写成"没有理想的人生一没有意义的人生"。B项，可以写成：有意义人生一有理想人生，与题干一致。故选择B项。

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[单选题]抑郁质气质的神经类型特征是( )。

弱型

解析：抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。

[单选题]关于农业文明时期人地关系的叙述，正确的是（ ）。①人与自然的对抗性增强，地理环境遭到破坏②人类对人地关系的认识有了科学的萌芽③环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱④大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂和稳定

①②

[单选题]"字字看来皆是血，十年辛苦不寻常"是对( )的评价。

《红楼梦》

解析：曹雪芹自己对《红楼梦》的评说：浮生着甚苦奔忙，盛席华筵终散场。悲喜千般同幻渺，古今一梦尽荒唐。漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

[多选题]负强化和惩罚在本质上是相同的。

[单选题]《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是( )。

小学三年级至高中

解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程的结构时做出了如下阐述：整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。故是从小学中高年级（三年级以上）开始开设综合实践活动。考点点拨：本题考查的是基础教育课程改革中课程结构的变化。考生需要注意的是，2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确规定了综合实践活动课程的课时安排，小学1～2年级，平均每周不少于1课时；小学3～6年级和初中，平均每周不少于2课时；高中执行课程方案相关要求，完成规定学分。这是综合实践活动课程在基础教育阶段学段设置的新变化。