正确答案: A

正确

题目：教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。

解析：教师的教学策略可以分为三种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略；三是个别化教学。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]情感领域的教学目标可分为（）。

接受

反应

形成价值观念

组织价值观念系统

价值体系个性化

解析：布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为这五个等级。

[单选题]提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。

夸美纽斯

解析：夸美纽斯是捷克教育家．著有《大教学论》，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。

[单选题]从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。

间接经验

解析：学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。

[多选题]布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

动作表象

图像表象

符号表象

解析：布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

[单选题]让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。

个别化教学

[单选题]根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。

学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。

[单选题]修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。

高路迁移

解析：高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。