正确答案: C

社会生产方式的制约

题目：新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

解析：教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。故选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]王磊的爸爸是工程师，他的同桌李明的爸爸是环卫工人，王老师每次评价他们的时候总是说，“真是龙生龙，凤生凤啊，工程师的儿子学习就是好”，这体现了王老师持（）。

遗传决定论

解析："龙生龙，凤生凤"是典型的遗传决定论。

[单选题]德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50-70年代与美国分庭抗礼……这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。

生产力

[单选题]教师成长公式：经验+反思=成长，是由（）提出来的。

波斯纳

解析：教师成长公式是由波斯纳提出的。故选B。

[单选题]教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（）。

叙事研究法

解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。故选B。

[单选题]关于教育目的，持个人本位论的是（）。

孟子

解析：荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。故选C。

[单选题]基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

现代化

解析：课程改革就其实质来讲是课程现代化的问题。科学技术迅猛发展，对培养人才也提出了新的要求，课程要适应这种要求，就必须进行改革。故选A。