正确答案: E

习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快

题目：与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是（）。

具体运算思维阶段

[单选题]皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。

他律期、自律期

解析：对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

[单选题]老年期的情感发展特点是（）。①容易有消极情感体验②容易激动、冲动③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件④情感体验深刻而持久⑤情感体验丧失

①③④

[单选题]“创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是（）。

成功的欢乐，主动性、方向性、目的性

解析：此题主要考查对艾里克森的人格心理社会发展理论的学习，要重点掌握三点：各阶段的“危机”、年龄阶段、“危机”积极或消极解决的结果。

[单选题]对于“边际人”现象的描述，错误的是（）。①边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态，是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态②边际人的矛盾状态表现为，一方面还残留着旧的观念和价值准则，另一方面接受了新的价值规范，新旧观念互相冲击、碰撞③边际人根本无法完成内心不同观念的整合，成为“垮掉的一代”，失去了内心价值准则，苦闷彷徨④边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象⑤在文化人类学家眼里，边际人成为跨文化研究的理想人格

③

解析：文化迁移中，有的边际人完成了内心不同观念的整合，而有的成为“垮掉的一代”，失去了内心价值准则，苦闷彷徨，所以③的看法有失偏颇，是不正确的。

[单选题]产生“爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情”积极结果的危机是（）。

亲密-孤独