正确答案: A

教材

题目：（）是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象。

解析：教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材是教师上课的直接依据，也是学生直接学习的对象。答案选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]苏联教育家鲁宾斯坦曾经说过："思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者质疑，开始于矛盾。"基于这一观点，教学应遵循（）。

启发性原则

解析：学生对知识产生疑问，才会产生好奇，进而产生探究的兴趣，学习效果才更好，所以教师不能采用填鸭式教学，否则学生就是被动地接受和死记硬背，这也不符合题干中所说的学生思维的特点。那么如何促使学生产生对问题的思考和质疑，就需要教师遵循启发性原则，注重启发学生，引起学生的思考，发挥学生的自主学习和探究意识，发挥学生的主体地位，才能收到好的效果。

[单选题]设计教学法的提出者是（）。

克伯屈

[单选题]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

夸美纽斯

[单选题]为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。

诊断性测验

解析：诊断性评价又称准备性评价，是在教育活动开始之前或教育活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的准备。为了分班、分组的目的多采用诊断性测验的方式，这样比较科学。故选B。

[单选题]单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。

条件反应

解析：巴甫洛夫认为由条件刺激引起的反应是条件反应。