正确答案: B

阶级性

题目:奴隶社会教育的特点具有( )。

解析:古代奴隶社会教育的主要特征有阶级性、等级性、非生产性、专制性等,故本题答案为B

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]鲁迅的第一篇白话小说是( )。
  • 《狂人日记》

  • 解析:《狂人日记》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目(代表篇目:《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》《社戏》《故乡》),是鲁迅第一篇、也是中国文学史上第一部白话小说。故选择D。A选项,《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的代表篇目(代表篇目:《祝福》、《伤逝》、《孤独者》)。刻画了祥林嫂生活的悲剧。B选项,《阿Q正传》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目(代表篇目:《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》),刻画了愚昧无知的阿Q生活的悲剧,揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。C选项,《故乡》是鲁迅小说集《呐喊》中的代表篇目(代表篇目:《孔乙己》、《狂人日记》《阿Q正传》《药》《社戏》《故乡》)描写主人公人、闰土和杨二嫂痛苦生活的现实。

  • [单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。
  • 教育问题

  • 解析:教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。其根本任务是揭示教育规律,推动其发展的内在动力是教育问题。

  • [单选题]我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指( )。
  • 社会实践对智力的影响

  • 解析:王充所说的"施用累能"是指社会实践对智力的影响,即能力是在使用中积累的。故选择B。A项,学校教育在人的发展中起主导作用;个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。C项,在影响学生身心发展的因素中,遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。D项,家庭环境对人身心发展的影响即家庭是最基本的社会组织,父母是孩子的第一任教师。家庭成员的素质、家庭结构、父母的教养方式、家庭的经济状况等都影响人的发展。

  • [单选题]晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象?( )
  • 联觉

  • 解析:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫作联觉。

  • [单选题]学习动机有高尚和低级之分,其划分标准是学习动机的( )。
  • 社会意义

  • 解析:据学习动机内容的社会意义,可以分为高尚的与低级的动机。故选择B。C选项,根据动力来源,可以分为内部动机与外部动机。

  • [单选题]"闻一知十",属于的迁移是( )。
  • 同化迁移

  • 解析:同化性迁移是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变,只是得到某种充实。平时我们所讲的举一反三、闻一知十等,没有改变原有认知结构,于同化性迁移。故选择C。A项,顺应迁移指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时,需调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构,以适应外界的变化。。B选项,重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分,调整各成分间的关系或建立新的联系,从而应用于新情境。在重组过程中,基本经验成分不变,但各成分间的结合关系发生了变化,即进行了调整或重新组合。C选项,逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响,如倒摄抑制。

  • [多选题]"班级是学校进行教学及管理的基层行政组织。"这主要是指班级的行政性特点。( )
  • 解析:班级是学校教学和管理的基本单位,而非基层行政组织。所以本题的答案为错误。

  • [单选题]台湾作家三毛小时候数学总是考不好,有一次数学老师把一份很难的考题给她做,结果她交了白卷。后来,数学老师当着全班同学的面讽刺三毛,说她最喜欢吃鸭蛋,还在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,三毛离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
  • 严格要求与尊重学生相结合原则

  • 解析:严格要求与尊重学生相结合原则是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。教师在贯彻这一原则的过程中,要做到以下几点内容:①爱护、尊重和信赖学生;②对学生提出的要求要做到合理正确、明确具体和严宽适度;③对学生提出的要求要认真执行,坚定不移地贯彻到底,督促学生切实做到。由题干所述可知.这位数学教师主要违背了严格要求与尊重学生相结合原则。

  • [多选题]阅读下面的材料,按要求作文。   一位著名演员在一次表演课上,对即将成为职业演员的学员们说:"上山的人永远不要瞧不起下山的人,因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人,因为他们不定什么时候就会爬上来。"   根据材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于1000字的论说文。   要求:   用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。

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