正确答案: C

同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1:1

题目：人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是( )。

解析：根据题意可知体细胞胚是由植物的体细胞经脱分化和再分化形成的，而花粉胚是由花粉(经减数分裂形成)经脱分化和再分化形成的，因此，同一种植物的体细胞胚和花粉胚的染色体组的数目比是2:1，C错误；人工种子具有很多优点，如解决有些作物品种繁殖能力差、结籽困难、发芽率低等问题，A正确；胚状体的形成是离体的细胞经脱分化和再分化形成的(即植物组织培养技术)，B正确；植物组织培养的理论依据是细胞的全能性，D正确。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]新中国的第一学制颁布于( )。

1951年

解析：1951年10月，新中国政务院颁布了《关于学制改革的决定》，提出了新中国成立以来第一个包括幼儿园到大学四段六级的学制改革。故选择A。

[单选题]通过调查得知，并非所有的餐厅都有卫生许可证。如果上述调查的结论是真实的，则可以推出的是( )。

有的餐厅确实没有卫生许可证

解析：考查直言命题的推理。题干中的直言命题是"并非所有是"，其等值命题为"有些非"，故选择D项。

[单选题]路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的( )。

直接经验与间接经验相统一的规律

解析：直接经验与间接经验相结合，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。

[单选题]孙老师在向学生讲"雪花"这一事物时，采用观看视频资料并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。

模象直观

解析：模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯片、录像、电影等。

[单选题]下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是( )。

精神治疗

解析：心理健康教育常用途径有心理辅导课程、教育教学渗透、心理咨询等。精神治疗是对精神病人的治疗方案。