正确答案: D

③④

题目：某高校学生上课时发现外籍教师所展示的中国地图不完整，台湾岛、澎湖列岛均未和祖国大陆用一样的颜色标识。他立即向该外籍教师指出地图存在的错误并强烈要求其更换地图。该学生的行为是( )。 　　①依法行使监督权的表现②严守国家秘密的表现③积极参与政治生活的表现④维护国家利益的表现

解析：①说法错误，监督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的公务活动的权利，题干中的学生并不是在行使监督权。②不合题意，题干中没有涉及国家秘密的内容。题干中的学生向外教指出地图存在的错误并强烈要求外教进行交换，表明了这位同学积极参与政治生活，也是维护国家利益的具体表现，③④符合题意。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]放学以后，教师王某让小梅独自留下打扫班级卫生，不小心将校门反锁，致使小梅独自留在学校一夜。王某的行为( )。

不合法，王某主要侵犯了小梅的人身自由权

解析：人身自由权强调，学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。因此教师主要侵犯了小梅的人身自由权。故选择A。人格尊严权强调，学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。题干并没有明确说明侮辱或体罚学生，因此主要侵犯的不是人格尊严权。

[单选题]5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊："看，消防员！"根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于( )。

同化

解析：同化是指当有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。平衡是指个体通过自我调节机制使认知发展从一个平衡状态向另一个较高的平衡状态过渡的过程。个体就是不断地通过同化与顺应两种方式，来达到自身与客观环境的平衡的。通过对图式中有关信息的组织，促进环境中新信息的同化和顺应的过程。组织代表着认知机能的内部方面.适应代表认知机能的外部方面。题干中毛毛面对潜水员这一新刺激时，将潜水员整合到已有的消防员的认知结构中，属于同化。

[单选题]社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志是指（ ）。

为人民服务作为公民道德建设的核心

解析：为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。故本题答案选B。

[单选题]根据我国宪法关于公民基本权利的规定，下列说法正确的是（ ）。

我国公民被剥夺政治权利的，其出版自由也被剥夺

解析：A选项，《宪法》45条规定我国公民在年老、疾病、丧失劳动能力的情况下可以获得物质帮助，没有自然灾害。C选项，我国公民没有公开传教的权利和自由，我们国家的宗教原则是：自传、自办、自主的三自原则。D选项，《宪法》第43条规定中华人民共和国劳动者有休息的权利，而不是"任意休息"。所以选B项。

[单选题]关于国家教育教育经费投入体制构成，正确的是( )。

财政拨款为主，其它渠道为辅

解析：《中华人民共和国教育法》第五十四条规定：国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。故选择A。