正确答案: A

女士优先

题目：中国素称"礼仪之邦"，礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分于中国传统礼仪文化的是( )。

解析：A项，"女士优先"是国际社会公认的一条重要的礼仪原则，是欧美等西方国家传统的文化观念，是西方社会活动中重要的礼仪规范。B项，我国从西周时期就开始强调长幼有序、亲疏有别这一礼仪原则。C项，慎终追远，原意是指慎重地办理父母丧事，虔诚地祭祀远代祖先，指的是中国传统的祭祀礼仪文化。D项，中国自古以来就强调礼尚往来，《礼记·曲礼上》有记载："太上贵德，其次务施报，礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。"综上所述，A项不属于中国传统礼仪文化。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是( )。

《大教学论》

解析：夸美纽斯的《大教学论》被认为是近代最早的教育学著作，是教育学开始成为一门独立学科的标志。在教学思想上，夸美纽斯在《大教学论》中从其民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及初等教育的思想；在教学组织上，他在该书中最早提出并系统论述了班级授课制。《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，《教育论》是斯宾塞的代表作，《教育漫话》是洛克的代表作。考点点拨：本题考查的是夸美纽斯的代表著作及主要教育思想。关于夸美纽斯和《大教学论》，考生要掌握以下要点：①夸美纽斯是捷克教育家，被称为“教育学之父”，其代表著作是《大教学论》（1632年），这本书是教育学开始成为一门独立学科的标志；②夸美纽斯赞誉教师是“太阳底下最光辉的职业”；③夸美纽斯第一次从理论上论证了直观性教学原则；④夸美纽斯最早提出并系统论述了班级授课制；⑤夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，提出普及初等教育的思想，提出“把一切事物教给一切人”。考试大纲要求“了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想”，从历年真题来看，考查过的教育家包括孔予、昆体良、培根、夸美纽斯、卢梭、康德、洛克、赫尔巴特、斯宾塞、布卢姆、布鲁纳、巴班斯基等，常考著作为《学记》。

[单选题]班集体在育人方面的突出价值是通过( )来实现的。

集体教育

解析：暂无

[单选题]下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。

"刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。"

解析：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学上，新课程强调帮助、引导。"以人为"本的学生观要求教师在对学生的评价过程中，应该多做肯定性评价，少做否定性评价，积极地鼓励和激励学生，避免伤害和打击学生。题干中，A项包含了教师对学生的肯定与鼓励；C项体现了对学生的赞赏；D项引导学生进行思考与比较，鼓励学生去发现问题，这三项均有利于促进学生学习。而B项直接否定了学生的发言，教师自己代替学生去概括，不利于促进学生的思考和学习。

[多选题]教学过程有哪些基本规律?

[单选题]美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于( )。

主动地构建认知结构

解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构。

[多选题]"尊师爱生"，先有尊师后有爱生。( )

解析：尊师是对社会人的要求，也是对学生的要求。爱生是对教师的要求，是教师的职责要求，也是教师的职业道德的要求。教师的职业要求必须爱学生，它不是建立在学生尊师的基础上，而是建立在自己的职务、职责、德行基础上。因此，二者并没有先后顺序之分。

[单选题]焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态，在诊断中对他们之间关系的描述，不包括以下哪项( )。

诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主，并以主要情绪表现而定

解析：焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态，在诊断系统中对它们之间关系的描述，主要包括：①抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级；②诊断焦虑症必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症；③即使焦虑更明显，只要符台抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症。