正确答案:

题目：阅读下面的材料，按要求作文。 　　丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声。伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造假的“杰作”。 　　伊朗队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。 　　综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于1000字。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，把( )作为教育改革发展的核心任务。

提高质量

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第二条工作方针指出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。把促进公平作为国家基本教育政策。把改革创新作为教育发展的强大动力。把育人为本（德育为先）作为教育工作的根本要求。把教育摆在优先发展的战略地位。故选择C。

[单选题]下列不属于文史典籍《五经》的是( )。

《乐经》

解析：五经指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。《乐经》在孔子时代是六经的一部（五经+乐经），后失传。故选择C。

[单选题]学校产生所需要的三个基本条件是( )。

剩余劳动、社会需要、文字

解析：学校产生所需要的三个基本条件是剩余劳动、社会需要、文字。社会生产力水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础：脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子：文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度，使人类的间接经验传递面临可能；国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。故选择D。

[单选题]学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。

资源管理策略

解析：学习策略一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。

[单选题]国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家都能接受的意见是( )。

只去杭州

解析：由于小白的意见大家都可以接受，且小刘说只能去一处，因此排除A、B。根据小黄是说法，不去杭州，就不去绍兴，可以推导出去绍兴，就要去杭州，因此如果去绍兴，与小刘说法一一只去其中的一处矛盾，因此选择D。

[单选题]《礼记》说："师也者，教之以事而喻诸德也。"下面选项对这句话说明最准确的是()。

教师的本职工作是教书育人

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"教书育人"规定，教师要遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。"师也者，教之以事而喻诸德也"指一名教师所教给学生的，不仅仅是专业上的知识，还要有优良的品德。体现了教师职业道德中既要教书也要育人。故选择A。