正确答案: ABDE

类别量化 顺序量化 等距量化 模糊量化

题目：在员工素质测评量化中，（）可以被看作二次量化。

解析：二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系，但具有质量或程度差异的素质特征。类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。此外，顺序量化与等距量化也可被看作二次量化。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]（）是测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式。

非技术性笔试

[单选题]若招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，这说明（）。

面试标准不具体

解析：对任何一个岗位来说，面试的标准通常应该是是否具有胜任工作的才能。这些才能指的是工作成功所必需的相关知识、技能、能力和动力等范畴。不同的岗位应具有不同的胜任特征。招聘营销人员和技术人员，面试的问题及考核的要素完全一致，是面试标准不具体的表现。

[单选题]美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是（）。

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[单选题]下列定员方法中，（）主要适用于从事服务性或辅助性等类岗位的非直接生产人员的定员。（2014年新增知识点）

按比例定员法

[多选题]性格的基本特征包括（）。

对现实的态度

性格的意志特征

性格的情绪特征

性格的理智特征

[多选题]以下（）测评指标，可以使用文件筐作为测评工具。

分析式思考

战略管理能力

团队管理能力