正确答案: D

不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

题目：放学后，教师李某让小强留校补写作业。李某因临时有事离开，将小强单独反锁在办公室直至半夜，李某的行为( )。

解析：学生人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜，侵犯了小强的人身自由权，故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]测验达到测验目的的程度，称为( )。

效度

解析：效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。故选择B。A选项，信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得结果的准确性、一致性程度。C选项，区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。D选项，难度是指测验包含的试题难易程度。

[单选题]学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于( )。

顺向负迁移

解析：先学习骑自行车，而后影响了三轮车的学习，先学影响后学，因此是顺向迁移；学自行车对学三轮车产生消极的影响，因此是负迁移。故选择B

[单选题]( )是班级管理的核心。

学生的发展

解析：现代班级管理的核心理念是以学生发展为本。

[多选题]《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“保护生物的多样性”的具体内容要求是：“说明保护生物多样性的重要意识”。某教材该节教学内容首先通过“基因突变的实例”介绍分析引出“基因突变的原因和特点”，并与生物进化相联系，简述基因突变的意义，最后简单介绍了“基因重组”，说明其概念及意义。 依据上述材料并结合教学内容，确定本节课的教学重、难点及课前准备。