正确答案: D

学校教育

题目：具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“四书”“五经”是我国（）的教育内容。

封建社会

解析：宋代时期儒家经典被缩减为"四书""五经"，特别是"四书"成为教学的基本教材和科举考试的依据。

[单选题]“以人为本”的教育理念在实施过程中，首要的是（）。

尊重学生人格，关注个体差异

[单选题]“终身化”的教育特征出现在（）。

现代社会

解析：终身教育”是20世纪以后出现的教育思想，它倡导教育的“终身化”。

[单选题]教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。

劳动力

解析：劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件，教育担当着再生产劳动力的重任。通过教育，可以使人掌握一定的科学知识、生产经验和劳动技术，即将可能而尚未掌握科学技术的劳动力变为掌握科学技能的现实的劳动力，从而形成新的生产能力，提高劳动生产率，促进社会生产力的发展。

[单选题]美育的最高层次的任务是（）。

形成学生创造美的能力

解析：美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。

[单选题]明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。

裴斯泰洛齐

解析：瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。所谓“教育心理学化”就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。

[单选题]陶行知教育思想的理论核心是（）。

生活教育

解析：陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。