正确答案: C

①②③

题目：发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是( )。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

解析：三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范,而这行为规范又正好是本班所缺少的于是在此基础上进行修改,使之适用于本班课堂活动,这属于制定课堂规则的( )。

参照制定法

解析：参照制定法是教师或者学生发现其他班级的某些良好行为规范,而这一规范正好是自己所缺乏的,于是师生共同讨论,参照制定为课堂规则。自然形成法就是将原来已经存在并被广泛认可的常规加以具体化,形成课堂规则,一些自然形成的良好行为经过师生共同讨论加以强化,就形成了课堂规则。引导制定法就是将原本不存在或没有引起注意的常规引申为课堂规则,让大家共同遵守。可以先由教师设计某些规则,交由学生讨论后形成课堂规则；也可以先由部分学生发动并建议,经学生讨论和教师许可后形成课堂规则：还可以在师生共同的课堂活动中,针对某些具体的情形、问题讨论制定,形成课堂规则。移植替代法就是将其他课堂中好的规则直接移植过来,作为要求本班学生遵从的课堂规则,或者用来替代原来不合理的规则。

[单选题]20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的( )。

一般发展

解析：赞科夫的《教学与发展》提出了“发展性教学理论”的

[单选题]格式塔心理学家认为，学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分，而是两个学习情境中的( )。

共同关系

解析：格式塔心理学家认为，迁移不是由于两个学习情境具有共同成分、原理和规则而形成，而是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在的共同关系的结果。故选择C。

[单选题]现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括( )。

社会、儿童与学科

解析：从总体上说，制约课程内容选择的直接因素是课程目标；具体地说，制约课程内容选择的因素主要包括社会、儿童与学科。

[单选题]小宇上课时经常插话，老师生气地说："管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！"老师的做法( )。

错误，应该尊重学生人格

解析：以人为本的学生观强调，学生是发展的人。教师要原谅学生的错误，尊重学生的人格，激发学生的潜力，促进学生发展。教师在课堂上让学生管住嘴，没有尊重学生的人格尊严，违反了以人为本的学生观。故选择C。A选项，教师在必要的时候，可以进行当堂批评，以迅速制止学生不良行为，防止其扩散整个课堂，以维护课堂秩序。故A错误。B、D选项，严慈相济的原则强调，教师的德育和课堂管理，要充分尊重学生人格尊严，做到"严而有度"、"严而有方"。故BD错误。

[单选题]劳心者治人,劳力者治于人的观点将( )相隔离。

教育与劳动

解析：中国古代教育的显著特点是教育与生产劳动相脱离。故选择D。

[多选题]阅读下面的材料，按要求作文。 　　一位城里人带着孩子在乡下一户人家度过了一天一夜。城里人让孩子描述一下城里和乡下的区别，儿子想了想说：“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池，可他们竞有一条望不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”城里人愕然。接着儿子又说：“等我长大了，要过上和他们一样的生活。” 　　根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

[单选题]下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( )。

"金鼓齐鸣"的"金"指锣、钵等乐器

解析：编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉，A项错误；古琴属于弹拨乐器，小提琴属于弦乐器，二者演奏方式不同，B项错误；小号、圆号不是中国传统乐器，C项错误；D项正确。