正确答案: A

促进学生专业发展

题目：下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

解析：素质教育观的内涵：素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，片面理解了全面发展。故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]所谓及时复习，应该是指( )。

在学习结束立即复习

解析：根据艾宾浩斯遗忘曲线，在学习知识20分钟以后，知识就被遗忘了42%；一天以后，遗忘就达到了66%，并且遗忘的进程有先快后慢的特点。因此，为了提高记忆效率，应及时对新学习的知识进行复习巩固，以放慢遗忘速度。及时复习是指在学习结束立即复习。

[单选题]卡特尔的特质理论将人格分为( )种特质。

16

解析：1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》(16PF)。故选择B。

[单选题]"人心不同，各如其面"这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释？( )

独特性

解析：人格的独特性指人与人之间的心理和行为时各不相同的。因为构成个性的各种因素在每个人身上的侧重点和组合方式是不同的。"人心不同，各如其面"指的是人格的独特性。

[多选题]联系实际谈教师应具备的素养。（10分）

[单选题]( )最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力。

发现法

解析：发现法又叫探索法、研究法，是指教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探讨和发现新知识和问题的方法。在使用发现法时，学生具有较大的活动自由，学生可以积极主动地研究问题、探索解决问题的方法，学生的主体性得到充分彰显，学生的独立性得到高度发挥。因此发现法符合题干的描述。

[单选题]在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音；仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（ )。

语言创设情境