正确答案: D

戴一次性手套

题目：医护人员接触患者血液或污染的敷料时应（）

解析：口罩的使用为防止血液、体液和飞溅物的传播，医护人员在有创操作中或近距离接触患者时需戴外科口罩。医护人员接触通过空气传播的呼吸道传染病时应戴医用防护口罩。手套的使用当可能接触患者血液、体液、分泌物、排泄物、污染的敷料、引流物时应戴手套。手套使用为一次性，不可重复使用；出现破损时应立即更换。隔离衣的使用衣服有可能被分泌物、渗出物污染时接触经接触传播的感染性疾病患者时，对患者施行保护性隔离时使用隔离衣。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]对艾滋病的阐述正确的是（）

艾滋病病原体为人类免疫缺陷病毒

解析：艾滋病病原体为人类免疫缺陷病毒，离体后的HIV抵抗力很弱，几乎所有的消毒剂在短时间内均可将其灭活。主要通过性接触、血液传播和母婴传播。

[单选题]不符合正式组织特点的是（）

组织成员在情感相投的基础上，有共同的兴趣爱好

解析：非正式组织组织成员在情感相投的基础上，有共同的兴趣爱好而形成的小群体。

[单选题]一对一方式的专人护理工作方法称为（）

个案护理

解析：个案护理也称为特别护理或专人护理，是由一名护理人员在其当班期间承担一名患者所需要的全部护理。其组织形式是一对一的关系，主要用在ICU、CCU病房及危重、大手术后的患者，由于病情复杂、严重，需护士24小时进行观察、护理。

[单选题]影响护理人员编设最主要的因素是（）

工作量和工作质量

解析：工作量和工作质量主要受床位数、床位使用率、床位周转率等因素影响；工作质量与护理业务范围的广度和技术难度有关，不同类型与级别的医院、不同护理方式、不同护理级别患者所要求的护理质量标准不同。

[单选题]不属于医院院内培训方法的是（）

全脱产学习

解析：全脱产学习属于院外培训方法。

[单选题]在冲突的过程中，双方潜在的对立显现出来的阶段是（）

认知和个性化阶段

解析：认知和个性化阶段里双方对相互的不一致有了情感上的投入，潜在的对立显现出来。比较容易混淆的答案选项是潜在的对立或不一致阶段，这个阶段组织认识到了潜在的对立和不一致，具备了产生冲突的条件，但潜在的对立并没有显现出来。