• [单选题]不属于作业治疗评定范围的是()
  • 正确答案 :E
  • 关节ROM评定


  • [单选题]失认症的训练中,"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了?’的纸条"属于()
  • 正确答案 :C
  • 偏身失认训练方法


  • [单选题]提高记忆的训练不宜()
  • 正确答案 :D
  • 提供信息出现的间隔长些


  • [单选题]最适合踝伸屈的作业训练是()。
  • 正确答案 :A
  • 脚踏风琴

  • 解析:踝伸屈作业的训练:脚踏缝纫机、脚踏风琴、踏自行车等。

  • [单选题]若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练,属于哪种空间关系综合征的训练。()
  • 正确答案 :C
  • 空间关系辨认困难训练方法

  • 解析:空间关系辨认障碍训练方法:①让患者完成含空间成分的活动,“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”;②让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出或说出它们的准确位置并逐一取回;③可使用特别设计的电脑软件做训练,常用物品的摆放要相对固定。混杂物品最好贴上标记,便于寻找。

  • [单选题]下列属于听觉失认训练的是()。
  • 正确答案 :A
  • 反复进行听声指物练习

  • 解析:听觉失认训练:①反复进行听声指物练习;②用其他感官代偿,如用门铃附加闪灯代偿。

  • [单选题]下列是躯体失认的训练方法的是()。
  • 正确答案 :A
  • 感觉-运动法

  • 解析:躯体失认的训练方法:①感觉-运动法:令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位;②用检查中的项目进行训练;③在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式;④首先确定失认部位及其对功能的影响,然后告诉患者及家属,日常注意事项、如何代偿;⑤如患者知道器官的功能,但不能辨认器官或器官部位间的关系,治疗师应多用口头暗示,如不要说“请举起你的手”,而说“请举起你拿东西的手”;⑥对躯体部位定位不准确时,如让他动手,他可能动肩或肘,此时,治疗师需提醒他“请动一下比你刚才动过的部位低的那个部位”。

  • [单选题]患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。
  • 正确答案 :

  • [单选题]对于中枢神经系统损伤患者,在选择作业活动时可以采用何种方法进行活动分析()
  • 正确答案 :B
  • 神经发育分析


  • [单选题]作业治疗实施中,"手工艺、盆景、园艺等成品的创作和完成"属于()
  • 正确答案 :E
  • 创造性休闲活动


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