[单选题]教学郑愁予的《雨说》时，教师推荐了另外几篇有关赞颂大自然的作品，以供学生在课下进行比较阅读。下列作品不适合被推荐的是（）。

正确答案 ：D

刘成章《安塞腰鼓》

解析：A、B、C项三篇都是有关赞颂大自然的作品。D项，通过描写安塞腰鼓的豪放火烈的特点赞美了黄土高原人粗犷、豪迈、洒脱的性格，没有对大自然赞颂，不适合推荐，故选D。

[单选题]学习完《（论语）十则》后，老师向学生解释了通假字的概念，并准备列举其他通假字为例，供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是（）。

正确答案 ：D

蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

解析：A项，见：通“现”，“出现”的意思。B项，反：通“返”，“往返”的意思。C项，扳：通“攀”，译为“牵，引”。D项没有通假字。

[单选题]学习完《藤野先生》一课后，教师引导学生对文中的修辞手法进行归纳，以下学生给出的答案不正确的一项是（）。①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高的耸起，形成一座富士山。②除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竞没有说。⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

正确答案 ：D

学生丁：⑤⑥句也用了比喻

解析：⑤句作者使用的是拟人的修辞手法，将“字”活化为“人”；⑥句虽然有比喻词“似乎”，但却不是比喻句。故学生丁说法错误，当选。

[单选题]在综合性学习，写作，口语交际教学中，教师发现学生在语句表达上经常存在歧义现象，为了让学生学会准确表达，特为学生列举了以下存在歧义的句子，其中错误的一项是（）。

正确答案 ：B

国人在国外的一些举动，往往会被放大，极易引来全社会的严厉声讨，而最多的声讨理由就是“丢了中国的脸”。

解析：A项有歧义，“吉林与辽宁的东部”既可理解为两省的东部，也可理解为辽宁一个省的东部。C项句子存在歧义，“200个”既可理解为修饰“中国人”，也可理解为修饰“字”。D项代词“她”指代不明导致歧义。“她”既可指母亲，也可指女儿。B项不存在歧义问题，故当选。

[单选题]老舍的儿子舒乙在54岁时发表了一篇回忆父亲的散文《父子情》，下面关于老舍的说法错误的是（）。

正确答案 ：D

老舍的话剧也非常有名，《雷雨》《茶馆》等都是经久不衰的话剧作品

解析：《雷雨》是现代著名剧作家曹禺的作品。

[单选题]《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。

正确答案 ：A

促进学生学习，改善教师教学

[单选题]《关雎》和《蒹葭》是《诗经》中关于爱情的两首诗歌，教学时教师推荐了另外几首《诗经》中以爱情为主题的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（）。

正确答案 ：D

《诗经·魏风·硕鼠》

解析：A项，《诗经·卫风·木瓜》是写情人之间赠送信物以表达情意和求婚的诗歌。B项，《诗经·郑风·子衿》是写一个女子在城楼上等候她的恋人的诗歌。C项，《诗经·郑风·风雨》是写一位女子风雨之中怀念情人的诗歌。以上三首都是以爱情为主题的作品。D项，《诗经·魏风·硕鼠》是写农民反对剥削、向往乐土的诗歌，不属于爱情诗。

[单选题]文学阅读课上，老师为了考查学生的阅读识记能力，向学生出示了这么一段话：几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题：这段描写是作家（）在作品（）中对人物（）进行的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的（）。

正确答案 ：C

学生丙：雨果；《巴黎圣母院》；卡西莫多

解析：老师出示的是法国著名作家雨果在其作品《巴黎圣母院》中对卡西莫多进行的外貌描写。

[单选题]学习完古文《桃花源记》后教师布置作业，让学生对《桃花源记》一文进行总结，下列同学的分析有误的一项是（）。

正确答案 ：D

作者在这篇文章里所寄托的社会理想是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义，在当时的条件下这个理想是能变成现实的

解析：作者在这篇文章里所寄托的社会理想在当时的条件下是不可能变成现实的。

[单选题]学习了布封的《马》这篇文章，老师布置了以下作业：①反复阅读课文，说说这两种生存状态中的马各有什么特性，你更欣赏哪种马，为什么？②文章在描述马的外在特征时，用了许多其他的动物作比较，这样写有什么好处？试用同样的方法描述一个自己养过或见过的小动物。学生可以根据自己的兴趣，选择其中一题进行回答。对该教学环节评价不恰当的一项是（）。

正确答案 ：C

体现出自主、合作、探究的新型语文学习方式

解析：“描述一个自己养过或见过的小动物”体现了语文学习与生活相结合，A项正确。“学生可以根据自己的兴趣”，可以侧面了解学生，让学生描述小动物，可以成为写作课的素材，B项正确。“选择其中一题进行回答”，赋予学生选择作业的自主权，营造出民主的学习氛围，D项正确。题中没有体现“合作”的学习方式，C项错误。

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