正确答案: B

不合理，没有尊重学生人格

题目：汪老师在班上设立"坏学生"榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）"关爱学生"规定，教师要热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。题目中的王教师设立"坏孩子"榜，属于侮辱学生尊严的行为，侵犯了学生的人格尊严权。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]不属于以实际训练为主的教学方法是( )。

演示法

解析：以实际训练为主的教学方法主要有练习法、实验法、实习作业法和实践活动法等。故选择D。

[单选题]提出"认知发现说"学习理论的心理学家是( )。

布鲁纳

解析：布鲁纳提出了"认知发现说"学习理论。

[单选题]学习是可以用经验或练习来解释的、可观察的行为变化。( )A.正确B.错误

解析：题干中描述是错误的，学习是个体通过联系或反复经验来获得的持久的行为潜能或行为。潜能是观察不出来的，所以题干描述错误。【解析】学习是由练习或经验引起的行为或行为潜能的相对持久的变化，并非一定是可观察的行为变化。

[单选题]小李最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。他明知这样做没有必要，就是控制不住。他可能出现了( )。

强迫症

解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。

[多选题]德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。( )

解析：德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。无论是"内化"还是"外化"都必然伴随着一系列的思想矛盾和斗争。要实现矛盾向教育者期望的方向转化，外因是条件，内因是根据，外因通过内因起作用。教育者一方面要调节学生品德发展的外部环境。另一方面要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。

[多选题]举例说明在物理问题解决教学中常用到的四种基本方法。