正确答案: A

领会、巩固、应用

题目：冯忠良提出了知识掌握的（）三阶段理论。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]根据知识的不同表述形式，知识可以分为（）

陈述性知识和程序性知识

[多选题]奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要驱力有（）

认知的内驱力

自我提高的内驱力

附属的内驱力

[多选题]职业倦怠发出的信号和警示是（）。

人际困扰

工作匹配问题

工作挫折

[单选题]我们必须坚持发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这是发展与教育心理学研究的（）所要求的。