正确答案: E

消退

题目：一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是（）。

解析：正强化：当环境中某种刺激增加而行为反应出现的概率也增加，这种刺激的增加为正强化。负强化：当环境中某种刺激减少而行为反应出现的概率却增加，这种刺激的减少为负强化。正惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的出现，而且，作为结果，将来这个行为不太可能再次发生。负惩罚：一个具体的行为发生了，这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的消除，而且，作为结果，将来这个行为不太可能再次发生。消退：在特定情境中，个体产生了以前被强化的行为，但此时这个反应之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情境时，该行为发生的概率就会降低。强化与惩罚的区别：强化使将来行为被加强；惩罚使将来行为被削弱。消退与惩罚的区别：①消退是“没有结果”，即无强化物的出现，不涉及结果的去除或呈现；惩罚是反应之后随之发生厌恶事件的呈现或积极刺激的撤离；②消退是强化物的始终缺席，强化结果与行为之间的关系被破解，不涉及“先有后无再有”的现象，负惩罚是个体正在享用强化物，当出现问题行为时，暂时或始终部分丧失强化物，强化结果和行为之间的关系没有改变。故正确答案为E。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]不属于潜意识活动产品的是（）。

力比多

解析：力比多是潜意识活动的动力和源泉，弗洛伊德认为，潜意识活动的产品主要有三类，第一类是梦，第二类是日常生活中的过失，口误、动作失误属于此类，称为“弗洛伊德式失误”，第三类是神经症和部分躯体疾病的症状。

[单选题]把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是（）。

李维奇

[单选题]下列有关强化理论的观点，不正确的是（）。

正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用

解析：正强化对行为有积极影响、巩固持续的作用，而负强化对行为有消极影响、约束抑制的作用，所以选项B的说法是错误的。

[单选题]气质是（）。

表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的一种稳定的心理特征

[单选题]最低级的需要是（）。

生理需要

解析：①个人需要与人交往、归属某一群体，被接纳的需要，这体现个体与社会的关系，个体在社会中成长、发展和生活，是一种社交需要，说明个体不能离开社会而存在的一种心理需求；②最低级的需求，是个体维持生存所必需的，如衣食住行，是人和动物所共有的最低需求；③最难以实现的需求，则是个体想发挥个体潜能、完善自己、实现理想等方面的需求，由于主客观条件限制，很多人甚至意识不到自己有这方面的需求，缺乏动力去追求这种需求的获得，一般只有少数人可以达到这种需要的满足。

[单选题]海德提出的著名理论是（）。

平衡理论

解析：侵犯-挫折假说是由多拉德等人提出，态度改变的劝说情景模式是由霍夫兰和贾尼斯提出，本能论的代表人物是麦孤独和弗洛伊德，模仿与社会学习理论的代表人物是班杜拉，试图以行为主义来解释人们社会行为，平衡理论的代表人物是海德。