正确答案: A

张老师关注学生的比赛成绩

题目：某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

解析：素质教育理念强调，建立与素质教育理念相一致的评价制度。不仅关注学业成绩，还关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。B选项，张老师并没有因为学生的表现而发怒，在评语中有激励有表扬，让学生易于接受，体现了老师关注学生的情感体验；B正确。C选项，"如此激烈的比赛中，你能够保持实力"，这体现了老师关注到了学生的心理素质，C正确。张老师对学生设计方案的评价，更关注活动过程而非成绩，体现了教师关注学生的实践能力，而非成绩，D正确，A不正确，故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是( )。

可由李某所在单位给予劝诫

解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止：构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。故选择B。

[单选题]下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是( )。

电话

解析：美国发明家贝尔发明有线电话。故选择A。B选项，计算机是美国科学家冯·诺依曼发明。C选项，互联网始于1969年的美国，又称因特网，是全球性的网络。D选项，伽利略最先把望远镜用于仰望星空。

[单选题]过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用( )时间能使其记忆效果达到最佳。

1小时

解析：过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，适当过度学习达到150%时，效果最佳。即2xl50%=3，3-2=1。故选择B。

[单选题]强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，这是( )情绪理论。

詹姆士-兰格理论

解析：美国心理学家詹姆士和丹麦心理学兰格分别于1884年和1885年提出了基本相同的情绪理论观点，人们称之为詹姆士一兰格理论。该理论强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉。即情绪是源于身体的反馈，刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。

[单选题]中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况下，小组成员遵循的纪律属于( )的纪律。

任务促成

解析：任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。在日常学习过程中，每项学习任务都有特定的要求，或者说特定的纪律，例如课堂讨论、野外观察、制作标本等。题干中的学生为了在大赛中表现出色，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为，属于任务促成的纪律。

[单选题]"作曲家所表现的理念，主要都是纯粹的音乐特性，而明确的情感或情绪不可能具体地表现在音乐中"，上述观点体现的美学观是( )。

形式主义

解析：本题中的观点主要表达了对形式的注重，而忽视了对内容的关注，属于典型的形式主义。