正确答案: D

终身学习

题目：教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）"终身学习"规定，教师做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]提出教学过程最优化思想的是( )。

巴班斯基

解析：赞科夫提出了发展性教学理论的五条原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生都得到一般发展的原则：巴班斯基提出了教学过程最优化的思想：乌申斯基是19世纪俄国教育家,被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”；维果斯基认为教学必须走在发展的前面,提出了著名的“最近发展区”理论。

[单选题]小学教师多采用具体形象方式教学,中学才多采用抽象逻辑教学方式。这体现了个人发展规律的( )。

阶段性

解析：童年期和少年期学生的思维特点不一样,教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,不能搞“一刀切”。这体现了个人身心发展规律的阶段性。

[单选题]郑老师在指导新教师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视( )。

教育科学知识

解析：教师的知识素养要求教师应具备一定的政治理论修养、学科专业素养（本体性知识），广博的科学文化知识，必备的教育科学知识（条件性知识），丰富的实践知识等。其中教育科学知识，也称条件性知识，是指教师必须掌握的教育学、心理学等知识，了解学生的心理发展规律及学习心理。题干中郑老师教导新教师要了解小学生身心发展规律，体现了郑老师重视教育科学知识的态度。

[单选题]教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（ ）。

替代强化

解析：替代强化是指个体因看到榜样的行为被强化而受到的强化。本题中，小明坚持每天背诵20个单词收到了教师的表扬，从而班上更多的同学以小明为榜样，坚持完成学习任务。故本题选B。