正确答案: ABCD

学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作 作家希望创作出优秀的作品．受到社会好评

题目：下面属于成就动机的是（　　）。

解析：【答案】ABCD。解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D想为附属内驱力。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。

学校教学仪器

解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类，教育法。律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类。教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。

[单选题]对“出版未经依法审定的教科书的”作出处罚规定的是（　　）。

《中华人民共和国义务教育法》

解析：【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十九条行政法律责任之三：出版未经依法审定的教科书的。

[多选题]以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（　）

教学内容

学生特点

教师特点

教学环境

解析：略。

[多选题]学生对知识的内在加工过程包括（　　）。

知识的获得

知识巩固

知识提取

解析：应用不属于加工过程，而编码隶属于获得与巩固过程。