正确答案: C

林语堂

题目：“以自我为中心，以闲适为格调”是哪位文学家的主要思想？( )

解析：林语堂“以自我为中心，以闲适为格调”的散文主张是消极性与积极性同时存在的。这种主张虽然也时时流露出不满现实的情绪，但存在消闲自娱，躲进“象牙之塔”，咀嚼闲适趣味的倾向，客观上有对现状消极逃避的不良后果。这是它消极的一面。这种主张在林语堂运用到个人实际创作后，虽然作品内容流于抽烟、西装、牙刷、吃穿坐用之类琐事，但文笔的优美清新却能使人在清淡闲聊中感受到美的存在。他追慕自然平淡，矢志本色，力戒虚饰浮泛，在淳古淡泊中显出朴素纯真，这对当时风行的浮躁文风是起了一定矫正作用的，而且作品幽默中不乏人生哲理的透视，淡远飘逸中自有一种风韵，一种情趣，一种自由自在的人格与个性。这是它积极的一面。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]根据皮亚杰的观点,同时从两个或两个以上的角度思考问题,说明达到了( )。

形式运算

解析：形式运算阶段,儿童已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来。本阶段中个体推理能力得到提高,能从多重维度对抽象的性质进行思维。故选择D。A选项,感知运动阶段,该阶段的特征是仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。B选项,前运算阶段,该阶段的特征是,一切以自我为中心,思维具有不可逆性、刻板性。C选项,具体运算阶段,该阶段的特点是思维具有可逆性。

[单选题]动作技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为( )。

高原期

解析："高原现象"是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。

[单选题]吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法( )。

有失教育公平

解析：教师职业道德的基本规范规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。吴老师以成绩评定学生，有失教育公平。故选C。

[多选题]依据遗忘规律如何合理组织复习？