正确答案: ABCD

句子参差不齐 形式活泼自由 多用“兮”字 语句漫长流利

题目：楚辞是公元前四世纪，我国战国后期的伟大诗人屈原创造的一种诗体。它（　　），灵活多变，有停顿、有延伸，委婉而多情致。

解析：“楚辞”是战国时代伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。它构思奇特、想象丰富，善于运用比喻、夸张等手法和神话故事表现思想感情，具有浓郁的浪漫主义色彩。句子参差不齐，形式活泼自由，多用“兮”字，语句漫长流利，灵活多变，有停顿、有延伸，委婉而多情致。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]中国(上海)自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，（　　）美元以下外币存款利率上限将被放开。

300万

[单选题]强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。

热情

解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪。类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。

[多选题]综合课程也被称作（　　）。

广域课程

大范围课程

解析：根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：一是相关课程，就是在保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融合课程，也称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

[多选题]下列关于马斯洛的需要层次理论的表述，不正确的有（　　）。

安全需要是人类最原始、最基本的需要

自我实现的需要低于尊重需要，是一种创造性的需要