正确答案: C

清朝

题目:下列朝代中,发生了"义和团"事件的是( )。

解析:义和团时间发生在清朝末年,1900年义和团进驻北京,对外国使馆区进行了袭击,后进攻天津租界,最终引发八国联军远征。1901年,清朝战败,义和团被取缔,签订屈辱的《辛丑条约》。故选择C。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析:

  • [单选题]教师李某在课堂上使用方言授课,这种教学行为( )。
  • 不合法,应该规范用语,采用普通话教学

  • 解析:《中华人民共和国教育法》第十二条规定:汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。故选择B。

  • [单选题]下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是( )。
  • 原子弹

  • 解析:原子弹是第二次世界大战时期,美国最先研发并使用的原子武器,1945年投掷到日本的广岛和长崎。坦克、重型机枪和潜艇都是在第一次世界大战中大量使用的武器。故选择C。

  • [单选题]考试时由于情绪过分紧张,致使学过的一些内容怎么也想不起来。这种遗忘现象最合适的解释是( )。
  • 压抑说

  • 解析:压抑说又称动机说(弗洛伊德)认为,遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的,如果这种压抑被解除,记忆也就能恢复。考试时情绪过分紧张,会引起记忆信息的压抑,故选择C。A选项,衰退说(巴甫洛夫)认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以至最后消退的结果。衰退理论告诉我们,要经常复习,保证记忆痕迹不衰退。B选项,干扰说(詹金斯)认为,遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。因此要注意复习时间,早晚复习所受干扰较少,更有利于记忆的保持。D选项,提取失败说(图尔文)认为,储存在长时记忆中的信息之所以无法回忆,是因为个体在提取时没有找到适当的提取线索。如果有恰当的线索提示,个体就能够很快将信息提取出来。因此要注意"舌尖效应"。

  • [单选题]根据知识的分类,"火山是一种圆锥形的山丘,主要由来自地层深处的物质所组成"属于( )。
  • 陈述性知识

  • 解析:陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题,可用来区别和辨别事物。

  • [单选题]我国古代教育家颜之推指出:"人在少年,神情未定,所以美狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似心……与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。"从德育方法来讲,这里强调的是一种( )。
  • 情感陶冶法

  • 解析:情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括:人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融,易于激起学生情感上的共鸣,于无声处教育学生。从"人芝兰之室,久而自芳也"可看出是情感陶冶法。情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。故选择B。A选项,说服教育法是借助语言和事实,通过摆事实、讲道理,以影响受教育者的思想意识,使其明辨是非,提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。C选项,榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。D选项,实际锻炼法是指教育者组织学生参加各种实际活动,在行为实践中使学生接曼磨炼和考验,以培养其优良思想品德的方法。

  • [单选题]山水画作《雪景寒林图》的作者是( )。
  • 范宽

  • 解析:范宽(950-1032),北宋画家。性疏野,嗜酒好道。擅画山水,为北宋山水画三大名家之一。初学李成,后感悟“与其师于人者,未若师诸造化”,遂隐居终南、太华,对景造意,写山真骨,自成一家。其画峰峦浑厚端庄,气势壮阔伟岸,令人有雄奇险峻之感。用笔强健有力,皴多雨点、豆瓣、钉头,山顶好作密林,常于水边置大石巨岩,屋宇笼染黑色,作雪景亦妙。存世作品有《溪山行旅图》《雪山萧寺图》《雪景寒林图》等。

  • 推荐下载科目: 教师资格证-初中物理 教师资格证-初中化学 教师资格证-初中历史与社会 教师资格证-初中地理 教师资格证-初中体育与健康 教师资格证-初中美术 教师资格证-初中信息技术 教师资格证-初中音乐 教师资格证-初中数学 教师资格证-初中英语
    @2019-2025 必典考网 www.51bdks.net 蜀ICP备2021000628号 川公网安备 51012202001360号