正确答案: B

法语

题目：某房间里有甲、乙、丙、丁四个人，他们的语言分别是英语、法语和西班牙语。其中，只有丁一个人说英语；丙不说西班牙语；甲和某人说同一种语言；乙不能和甲交流；每个人只会说一种语言。则可知甲说( )。

解析：此题考查元素对应问题。由"只有丁一个人说英语"，得甲、乙、丙不说英语：由"每个人只会说一种语言"，得丁不说法语和西班牙语；由"丙不说西班牙语"，得丙说法语；进而由"乙不能和甲交流"和"甲和某人说同一种语言"，得甲和丙说同一种语言，即甲说法语。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列画家中，以画马著称的是( )。

徐悲鸿

解析：徐悲鸿是中国现代画家、美术教育家。以画马著称，代表作品《八骏图》、《愚公移山》等。故选择A。B选项，吴冠中，是20世纪现代中国绘画的代表画家，中国绘画艺术大师。致力于油画民族化及中国画现代化之探索，实践"油画民族化"、"中国画现代化"的创作理念。代表作品：《长江三峡》、《北国风光》、《春雪》、《狮子林》等。C选项，齐白石，世界文化名人，善于画花鸟虫鱼。代表作品有《虾》、《蟹》、《牡丹》、等。D选项，黄宾虹，中国近代山水画画家，为山水画一代宗师。代表作品有《山居烟雨》、《溪山垂钓》、《雁宕纪游》、《新安江舟中作》等。

[单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。

教育问题

解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。

[单选题]孔夫子所说的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为( )。

教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大影响

解析："其身正，不令而行。其身不正，虽令不止。"出自《论语·子路》，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动；在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。故选择D。

[单选题]"你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱"，这句格言的寓意是思维是客观存在的反映。( )A.正确B.错误

解析：马克思主义哲学强调物质第一性，世界是物质的，物质是客观的和运动的。无论是自然社会还是人类社会其本质都是由客观物质组成的。题目中的语句强调的是人的主观痛苦与外在的环境无关。人的痛苦和小鸟的快乐都是独立存在的社会物质。强调世界的本质是客观的，不以人的意识为转移的。所以强调的是世界的本质是客观的，而没有体现思维是客观存在的反映。故本题错误

[单选题]"固执己见"、"我行我素"是和意志的( )品质相反的表现。

自觉性

解析：与意志的自觉性相反的意志品质是易受暗示性与独断性，独断性的人一意孤行，固执己见，意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。故选择A。B选项，意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。D选项，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。

[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性要素是( )。

知

解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是良好品德形成的基础。

[单选题]非正式群体的特点不包括( )。

成员稳定性

解析：本题考查了非正式群体的特点。非正式群体没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。具有不稳定性。故选择A。

[单选题]当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )。

理智感

解析：情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应一人的社会性情感主要有道德感、理智感和美感。理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。理智感是人们从事学习活动和探索活动的动力。解出难题，心里感到兴奋、激动，这种问题解决后的喜悦属于理智感？道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。美感是用一定的审美标准来评价事物时产生的情感体验。考点点拨：本题考查的是情绪情感的分类。情绪情感的分类是常考知识点，该知识点的考查往往结合实际的教育情境，该题就是典型例证。考生需要深入理解情绪情感的分类及其定义，并能够结合实际现象判断题干的情境属于哪一种情感类型。例如，爱国主义情感、责任感、义务感就是道德感；出现与智力活动有关的情感属于理智感；出现与艺术相关的情感属于美感。