正确答案: B

发动、选择、强化和维持

题目：动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。

解析：发动功能：学生从事某种体育活动时，表明他们内心一定产生了想要运动的愿望，这个愿望达到一定水平就成为心理动力，推动自己的行动，这就是动机对学生体育学习和身体锻炼行为的发动功能。选择功能：运动动机不仅能发动体育活动行为，而且还能使学生的运动行为具有稳固而特定的内容，使他们的运动行为趋向一定的活动目标。强化功能：运动动机通常还决定了学生体育参与行为的努力程度。活动愿望强烈的学生，在体育学练过程中表现出兴趣浓厚、情绪高昂、注意集中、肯于付出的特点，遇到困难时，克服困难的决心也越大。而在体育活动中情绪低迷、注意分散、怕苦怕累、遇难而退的学生，往往动机不足。维持功能：运动动机与体育活动坚持时间的长短也有直接的关系。当学生参加自己喜欢的活动时，持续的时间就较长，即使在疲劳的状态下也能够坚持一定时间。但若是进行不喜爱的项目时，持续的时间就短，保持较长时间的难度也较大。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]实现学校体育目标的组织保证是（）。

组织领导

解析：加强对学校体育工作的组织领导是实现学校体育目标的组织保证。

[单选题]体育课程不涉及下列哪一项？（）

竞技能力

解析：竞技能力是运动训练学的内容。

[单选题]竞技体育的主要目的是（）。

创造优异运动成绩

解析：竞技体育是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。

[单选题]游泳转身动作属于（）速度。

动作

解析：游泳转身动作目的是完成运动方向的改变，因而属于动作速度。

[单选题]篮球、足球属于（）项目。

对抗性

解析：技能主导类对抗性项目中的同场对抗项目包括足球、冰球、篮球等。

[单选题]动作连贯、流畅、和谐、有弹性反映了练习的（）。

动作节奏

解析：动作节奏是指在完成动作过程中的时间特征。包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。