正确答案: D

视具体情况，可有多种开端

题目：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

解析：德育过程规律的第一条：德育过程是具有多种开端的，对学生的知情意行的培养提高过程，也就是说，德育并不总是以知为开端的，可能以情或意为开端效果才会好。比如，公交车上不给老弱病残孕让座的年轻人，他们从"知"上是清楚的，他们坐的是老弱病残孕专座上，理应给有需要的人让座，所以我们对他们进行德育从"知"入手是没有多大效果的，可以从"情"入手，换位思考，打动人心，效果才会显现出来。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。

初二年级

解析：初二年级处于道德发展的关键期与初二年级学生的身心发展特点有关，经过初一年级的适应过程，很多初中生在初二容易出现如早恋、打群架、叛逆、网瘾、吸毒等问题。

[单选题]德育过程的构成要素包括（）。

教育者、受教育者、德育内容、德育方法

[单选题]依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。

习俗水平

[单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）

人身自由权