正确答案: D

加强社会建设的职能

题目：某市政府工作报告指出："城镇居民医保、新农合、新农保、城乡低保基本实现应保尽保，城镇居民社会养老保险付诸实施，保障性住房建设超额完成全年任务。"这体现政府履行( )。

解析：本题考查的是政府的职能。社会建设是政府为社会生产、生活创造良好环境的职能，题干说的是城镇居民医保、新农合、新农保、城乡低保、城镇居民社会养老保险、保障性住房，都属于社会建设的内容，故D项符合题意。A、B、C项观点均与题意不符，故本题选D。

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[单选题]以下说法中正确的是( )。

北宋时期宋徽宗赵佶创立了"瘦全体"。

解析：北宋时期宋徽宗赵佶创立了"瘦金体"。除了创立字体外，这位中国历史上"最文艺"的皇帝，还创立北宋官方画院，培养出一批诸如张择端（清明上河图）、王希孟（千里江山图）等一大批画家；是"金石学"的创始人。故选择B。A选项，《兰亭集序》为王羲之所作，被誉为"天下第一行书"；王献之是王羲之七子，二人在书法界并称"二王"。专攻草书隶书，代表作品：草书《中秋贴》等。故A不正确。C选项，"柳骨颜筋"指的是柳公权和颜真卿，二人都是楷书四大家之一（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）；柳永是北宋婉约派词人，著名作品《雨霖铃》等。故C不正确。D选项，张旭和怀素都是唐代书法家，二人书法都是以草书而闻名于世。张旭被誉为"草圣"，与怀素并成为"颠张醉素"；代书法家怀素的《自叙帖》。被称为中华第一草书。故D错误。

[单选题]"出世便是破蒙，进棺材才算毕业"，这体现了( )思想。

终身教育

解析：陶行知先生说："出世便是破蒙，进棺材才算毕业"，这就要求老师始终处于学习状态.站在知识发展前沿，刻苦钻研，严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，体现了终身教育的思想。

[单选题]某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的"点子"，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见( )。 　　①创新推动生产力的发展 　　②认识具有反复性 　　③创新推动社会制度的变革 　　④认识具有普遍性

①②

解析：材料中王某的创业"点子"使村里的收入大为增加，这体现了创新推动生产力的发展，①正确；起初村里的老人们非常反对，后来态度发生了转变，这说明认识具有反复性，②正确；社会制度的变革在材料中没有体现，③不选；材料没有体现认识具有普遍性，④不选。

[单选题]卢梭的教育目的的价值取向是( )。

个人本位论

解析：卢梭支持个人本位论，主张从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值：主张教育的目的是培养"自然人"，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。故选择B。A项，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员：教育是国家的事业：评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。C项，社会个人均衡论，也称社会需要与人的自身发展的辩证统一论主张教育目的的制定要从社会发展需要和人的自身发展需要两方面出发。D项，教育无目的论由杜威提出来的。他在《民主主义与教育》中指出"教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。"杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。

[单选题]人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( )。

气质

解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。题干强调稳定的动力特点，故选择D。A选项，人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，即人格是决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。人格是一个复杂的系统结构，主要包括性格、气质和自我调控等方面。B选项，性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。C选项，能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。

[单选题]“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要（ ）。

薪火相传，推陈出新

解析：审题时抓住题干中“继承优秀的传统遗产”等，强调绘画艺术的创新发展必须要正确处理与传统文化的关系，C正确；A强调中华文化的特点、B体现中华文化的包容性、D体现文化的多样性，都不符合题意。故选择C。