正确答案: BCD

甲诬告陷害丙犯盗窃罪，丙未被追究刑事责任 甲诽谤丁与他人有不正当关系，致丁名誉轻微受损 甲故意毁坏某公司的一把椅子

题目：下列哪些情况，经双方当事人同意，公安机关可以进行治安调解？（ ）

解析：《公安机关治安调解工作规范》第三条规定，“对于因民间纠纷引起的殴打他人、故意伤害、侮辱、诽谤、诬告陷害、故意损毁财物、干扰他人正常生活、侵犯隐私等违反治安管理行为，情节较轻的，经双方当事人同意，公安机关可以治安调解。民间纠纷是指公民之间、公民和单位之间，在生活、工作、生产经营等活动中产生的纠纷。对不构成违反治安管理行为的民间纠纷，应当告知当事人向人民法院或者人民调解组织申请处理”。A项不属于公安机关可以进行治安调解的范围。故本题选BCD。

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[单选题]关于民事责任的承担，下列说法错误的是：

民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的，承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任；民事主体的财产不足以交付的，优先用于承担刑事责任

解析：《中华人民共和国民法总则》第一百八十七条规定，“民事主体因同一行为应当承担民事责任、行政责任和刑事责任的，承担行政责任或者刑事责任不影响承担民事责任；民事主体的财产不足以支付的，优先用于承担民事责任”。故本题选D。

[单选题]小周记住了自己身份证号码的前14位，但他肯定，后面4个数字全是奇数，最后一个数字是1，且后4个数字中相邻数字不相同，那么小周的身份证号码有（ ）种可能。

64

解析：一位奇数有1、3、5、7、9共5个。个位数字是1，先考虑十位数，不能是1，则有4种；百位数不能和十位数一样，也有4种；千位数不能和百位数一样，也有4种。共有4×4×4=64种可能，故本题选D。

[单选题]逆向激励是指政策设计初衷与实际执行效果呈现“事与愿违”的现象，逆向激励效应一旦被激发，不仅会导致现状恶化，损害政策制定者的信用，还将进一步强化相关负面后果，最终造成恶性循环。根据上述定义，下列不属于逆向激励的是：

老师在课堂上通过有意对害羞学生提问而帮助其克服容易紧张的问题

解析：逆向激励的关键信息：政策设计初衷与执行效果相反。A项颁布禁酒令，初衷是减少酒的销量，提高治安，结果酒的销量增加，引发新犯罪，符合定义；B项下令找错的初衷是整肃吏治，严明司法审判，结果却导致官员间相互攻讦，符合定义；C项提供优裕的物质条件，初衷是帮助孩子成长，结果却养成了好逸恶劳的恶习，符合定义；D项没体现定义关键信息，不符合定义。故本题选D。

[单选题]监察机关可以通过( )的方式，对监察对象的执法情况、廉政建设情况进行经常性的监督检查，促使其严格执法，改进工作。

经常性一般检查

[单选题]甲、乙和丙三人在某中学分别教语文、数学、英语、物理、化学和政治六门课程中的两门。已知：每门课程只由甲、乙、丙三人中的一人负责；数学老师和物理老师是邻居；甲是三人中年龄最小的；丙和语文老师、物理老师一起回家；语文老师比政治老师年龄要大；周末，英语老师、政治老师和甲一块打球。 　　由此可知，三位老师所教的课程是：

甲教物理和化学，乙教英语和语文，丙教数学和政治

解析：本题直接推理难度较大，可用排除法。根据题干中的“语文老师比政治老师年龄要大”可知语文老师和政治老师不是同一个人，排除B、C；由“英语老师、政治老师和甲一起打球”可知甲既不教英语也不教政治，排除D。故本题选A。