正确答案: ABCD

情境 协作 会话 意义建构

题目：建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（　　）

解析：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]强迫症包括（　）。

强迫观念

强迫行为

解析：AD[解析]强迫症包括强迫观念和强迫行为。

[单选题]我国《教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分组管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。在国务院领导下，由地方人民政府管理；由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（　　）

中等及中等以下教育高等教育

解析：《中华人民共和国教育法》第十四条规定：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。”

[多选题]在学科教学中进行学习策略训练，要遵循的原则有（　　）。

分解性原则

过程性原则

迁移性原则

解析：教师在学习策略教学中要遵循以下六个原则：(1)过程性原则。这一原则是要让学生有机会体验自己的学习过程，并同教师所呈现的学习策略加以比较，有意识地改进和优化自己的学习策略。(2)训练性原则。这一原则是指教师在进行学习策略教学时，必须事先设计好训练内容，根据训练内容，为学生提供有助于策略学习的示范和足够的练习。(3)分解性原则。这一原则是指在学习策略教学中，教师为了明确指点和解释某种策略的意义、功能、使用条件和使用程序，必须把完成某一学习任务的完整思维过程分解为几个阶段，总结出每一个阶段中的最有效学习策略并最终帮助学生把所有的有效策略加以概括和总结。(4)一体性原则。这一原则是指学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合，并且能根据学习者的实际特点和个别差异性有针对性地进行。(5)迁移性原则。这一原则是指教师要给学生提供一般策略在学科中运用的实例，并启发学生思考如何将一般策略运用到各门学科之中去，进而达到灵活熟练地迁移。(6)效能感原则。这一原则是指学生应当清楚地意识到一份努力，一份收获，还要有信心学好学习策略，树立学习策略学习的自效能感。

[多选题]集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（　　）。

尊重、信任与严格要求相结合原则

“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系

教育工作的主要方式是集体教育

平行教育影响原则和前景教育原则

解析：集体教育模式是由前苏联早期的著名教育实践家和理论家马卡连柯创立的。主要内容包括四个方面：(1)教育工作的主要方式是集体教育；(2)“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系；(3)平行教育影响原则和前景教育原则；(4)尊重、信任与严格要求相结合原则。

[单选题]个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程，这叫做（　　）。

决策

[单选题]教师要重视丰富幼儿多方面的（　　），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

直接经验

解析：《幼儿园教师专业标准(试行)》第三个领域——幼儿保育和教育的态度与行为中第13条，要求教师重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。

[多选题]自我肯定行为主要有哪几个方面?（　　）

请求

拒绝

真实地表达自己的意见和情感

解析：自我肯定行为主要表现在三个方面：第一，请求。请求他人为自己做某事。以满足自己合理的需要。第二，拒绝。拒绝他人无理要求而又不伤害对方。第三。真实地表达自己的意思和情感。