正确答案:

题目：教育在人的身心发展中起决定作用。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，对高更绘画的典型风格描述不恰当的是（ ）。

表现都市生活景象

解析：高更是后印象主义代表画家。他在南太平洋的塔希提岛上，贫病交加、精神崩溃的情况下自杀未遂，后完成了作品《我们从何处来？我们是谁？我们往何处去？》。这幅画是高更的巅峰之作，反映了他对人生的哲学思考。他主张舍弃细节及特征的描绘，把感受加以压缩，强烈而集中地表现印象、观念和经验的三者的综合，从而使艺术具有力感和直率性，并具有普遍的象征意义。作品表现了土著人的神秘、专注和痛苦。艺术回归原始，追求表现生命的本源，追求粗犷、奇异的倾向。他的艺术作品吸收了东方绘画、黑人雕刻、中世纪宗教艺术和民间版画的一些手法，创造了一种有内在力量的装饰性画风。

[单选题]中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是( )。

中国人脑中储存外国人形象模式相对较少

解析：知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映，它是在感觉的基础上产生的。中国人头脑中储存的外国人的形象相对较少。因此，在信息的加工过程中，不易知觉到外国片的人物面形.因而看外国片会觉得难于分辨。

[单选题]11,14,20,29,41,( )

56

解析：本题中的相邻两项之差构成一个等差数列3，6，9，12，…，相差数为3。根据这一规律，推算出最后两项之差应为15，故选择C选项。

[单选题]老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法，这种思维训练方法是( )。

头脑风暴法

解析：头脑风暴法的目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，产生各种主意。题干中老师的做法属于头脑风暴法。

[单选题]创造性想象和创造性思维是人们创造活动的两大认识支柱，创造性思维的核心是( )。

发散思维

解析：发散思维又称辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。例如，数学中的"一题多解"：科学研究中对某一问题的解决提出多种设想：教育改革的多种方案的提出等。聚合思维与发散思维都是智力活动不可缺少的思维，都带有创造的成分，而发散思维最能代表创造性的特征。

[单选题]个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。

回避失败的倾向

解析：阿特金森认为，成就动机由两种有相反倾向的部分组成，一种称之为力求成功，即人们追求成功和由成功带来积极情感的倾向性：另一种称之为避免失败，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。故选择B。

[单选题]我国唐朝"六学二馆"等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。

受教育权的分配

解析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的，本题题干中"六学二馆"等级森严的入学条件说明社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。故选择B。