正确答案: A

宋代以后

题目：在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期是（）。

解析：由古代中国教育发展的过程可知该现象产生的时间是宋代以后。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。

集权型

解析：教师的领导方式有集权型、民主型、放任型。赵老师班级学生的课上规矩和课后纪律涣散，是由于上课的严格约束和课下的无人管理造成的，是明显的集权型领导。

[单选题]"没有英雄的时代也很难造就一代英雄"是强调（）。

榜样的作用

解析："没有英雄的时代也很难造就一代英雄"是强调榜样的作用。

[单选题]杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

设置问题情境→确定问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价

解析：杜威的课程设计教学模式的结构是：设置问题情境→确定问题或课题→拟订解决课题方案→执行计划→总结与评价。

[单选题]苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。

尝试-错误说

解析：完形-顿悟说与桑代克的尝试-错误说之间的明显对立在于顿悟和试误。