正确答案: A

马老师重认知轻情感，重教书轻育人

题目：某学校新入职的马老师，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律，学习不用功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法，下列描述正确的是( )。

解析：新课程改革背景下的教学观强调，要从关注学科转向关注人一一学生的情绪情感、道德品质、兴趣爱好等。马老师这种简单粗暴的处理方式不利于学生的进步，一味重视成绩，一切从成绩出发，却忽略了学生的感受，对于不守纪律的学生，简单的惩罚并不能让他很好意识到自己的错误，轻视了学生的德育培养。故选择A项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]侮辱、殴打教师，根据情形不同，以下说法不正确的是( )。

勒令退学

解析：《中华人民共和国教师法》第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选择D。

[多选题]陆某曾因故意犯罪受刑事处罚入狱一年，但出狱后改过自新，想要报考教师资格证的考试，下列说法错误的是( )。

改过自新，可以申请

若原来拥有教师资格证，重新申请资格证的补办即可

需三年后重新参加正规考试重新取得

解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故选择ACD。

[单选题]学生认识客观世界的基本途径是( )。

学习间接经验

解析：学生以学习间接经验为主，学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。故选择D。

[单选题]把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

复式教学

解析：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

[单选题]主张"学习的实质是在主体内部构造完形"的心理学家是( )。

苛勒

解析：苛勒认为，学习过程中问题的解决，都是由于对情境中事物关系的理解而构成一种"完形"来实现的，即学习的实质是在主体内部构造完形，故选择B。A选项，斯金纳，新行为主义心理学家，提出操作性条件反射，系统论述了强化理论，提出了程序教学法。C选项，巴甫洛夫，高级神经活动生理学的奠基人，是条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外而对心理学发展影响最大的人物之一。D选项，马斯洛是20世纪50年代中期兴起的人本主义心理学派的主要创始人，他提出了需要层次论。

[单选题]下列哪项辅导不属于心理辅导的内容？( )

行为矫正辅导

解析：心理辅导的内容包括学习辅导、人格辅导、生活辅导和生涯辅导。故选择D。

[多选题]论述在解析几何中强调图形的原因。